- Les universités offrent actuellement des enseignements diplômants sous la forme d'un diplôme universitaire (D.U).Ces diplômes ( spécifiques à une université) comportent souvent une formation de courte durée et permettent aux universités de faire preuve de créativité.

- Certains de ces diplômes universitaires sont ouverts à un large public de tous les niveaux (allant des Bacheliers, jusqu'aux docteurs en médecine ou en psychologie).

b) Une formation universitaire unique

- Ainsi en 1984 fut créé durant une dizaine d'années, à l'université Paris-Nord, un diplôme universitaire dont le programme jugé indispensable était assuré par une équipe de chercheurs universitaires sous la direction du Dr. Irampour. Ce diplôme universitaire proposait pour la première fois une « synthèse » sur la relation d'aide, de sorte que toute personne motivée puisse apporter sa contribution (à travers sa démarche propre), dans

la « thérapie de la personne ».

- Cette formation diplômante connut un grand succès. Elle durait 9 week-ends et était ouverte à tous ceux qui travaillaient ou souhaitaient apporter leur contribution dans les thérapies « humaines ». Dix promotions de diplômés furent ainsi formées.

- La « méthode » d'enseignement ainsi que le « contenu » du programme, étaient uniques et spécifiques. Ce DU a donné naissance à :

Résumé de cette formation(tronc commun)

Les points ci-dessous ; A, B et C offre une lecture globale de toute cette formation (tronc commun)

A/ Cette formation nécessite cinq week-ends de présence

(le reste se fera de façon souple selon vos possibilités) :

Tronc commun en bref :[5 week-end de présence( synthèse et d’exercices pratiques) + stage dans votre région +entretiens à effectuer (avec des personnes de votre choix)selon une grille+ devoirs à effectuer(chez vous ]

B/ Cette formation constitue une synthèse actuellement unique et qui présente les caractéristiques suivantes :

1).Elle est assurée grâce à une méthode d’enseignement basée sur le développement personnel de l’étudiant, ce qui lui permet d’assimiler avec aisance l’ensemble du programme (théorique et pratique) quel que soit le métier d’origine du candidat.

2).Un programme spécifique de synthèse (l’essentiel de ce programme à été d’abord appliqué durant 10 ans à l’université Paris Nord). Elle consiste dans une synthèse unique en psychothérapie et des fondements de développement personnel. Cette formation s’ouvre également sur toutes les méthodes et approches naturelles de la personne(Pour réaliser cette synthèse,l’exemple des dépendances, notamment alcoolique, est largement développé pour des raisons expliquées dans les pages qui suivent)

3).Un stage polyvalent auprès des groupes thérapeutiques (nous menons,à l’instar des certains chercheurs américains,depuis 35 ans ,des recherches thérapeutiques sur ces groupes). Ces groupes existent dans toutes les régions. Pour choisir son groupe, l’étudiant disposera d’un ouvrage du ministère de la santé donnant les coordonnées de ce groupe dans toutes les régions.

4).La longue expérience et la maîtrise des enseignants (pour la plupart des universitaires) qui ont menés durant des années des recherches restées uniques aux fins de réussir cette formation de synthèse.

C/Cette formation(tronc commun) permet d’obtenir :

1/ «Diplôme de Formation Supérieure ; relation d’aide et ressources humaines »,ainsi que « Diplôme de Formation Supérieure ;relation d’aide et Dépendances »

(Dans les pages qui suivent ;la raison d’être de ces deux diplômes de base,

leurs différences et leurs points communs sont explicités)

2/Elle permet également de valider vos pré-requis dans des thérapies

notamment alternatives (voir plus loin la liste de ces thérapie).

D/ Pour le développement de toutes les notions contenues dans ce résumé et pour connaître le coût, les dates, le lieu, les modalités, les prises en charges éventuelles, etc… lire les pages qui suivent[ces formations sont issues des décennies de recherches . et vu la confusion qui règne en général dans les matières abordées ici,,nous avons fait un maximum d’efforts de clarification afin que les candidats puissent être bien éclairés sur des sujets essentiels.Après une lecture attentive tout devient simple pour le lecteur….Une deuxième lecture est recommandée)

Méthode d'enseignement
(Une « démarche unique »)

(Une démarche unique)

-Notre méthode d’enseignement est basée sur le principe de tout rendre intelligible et bien assimilable à tous les candidats inscrits (quel que soit leur métier).

-Cet objectif est atteit systématiquement grâce à notre méthode visant le développement personnel de l’étudiant lui-même (par l’animation permanente et tous les exercices pratiques basés sur une longue expérience d’ateliers pratiques de développement personnel et grâce à la maîtrise des enseignants) .

-Ainsi cette formation accroît beaucoup la confiance de l’étudiant en lui-même et dans sa pratique thérapeutique.

-Ces vertus pédagogiques enchantent les étudiants (voir le chapitre «témoignages d’étudiants »).

-L’enseignement se déroule sous forme des modules souples(des week-ends de présence + cours par correspondances+ stage dans votre région).

-En résumé :Clarté,bon-sens,synthèse(liée à l’unité de la personne) ,intelligibilité(pour tous les candidats),rationalité,caractérisent ces formations.

Ces vertus pédagogiques enchantent les étudiants (voir le chapitre «témoignages d’étudiants »)

Qu'est-ce que l'approche globale

On souligne de plus en plus l’importance de l’approche globale. Mais il manque en la matière une « synthèse scientifique ». Notre formation réalise une synthèse des fondements des méthodes de développement personnel, de la psychothérapie (intégrant aussi la thérapie dite naturelle de la personne).Elle articule cette synthèse avec une autre synthèse :Celle portant sur les fondements des souffrances humaines. cette synergie entre ces deux synthèses rend la compréhension et l’assimilation du programme encore beaucoup plus facile pour tous les candidats inscrits.

Une synthèse inédite intégrant :

-Psychothérapie,

- développement personnel et

-thérapie naturelle de la personne.

Psychothérapie

I Il existe de nombreuses approches dans ce domaine. Nos recherches ont montré que la meilleure manière de faire la synthèse en psychothérapie, consiste à repérer les facteurs d’efficacité dans toute psychothérapie ! Cette méthode facilite beaucoup la compréhension vivante de la psychothérapie, unifie les connaissances en la matière et libère la créativité des étudiants.Cette formation réalise de façon concrète une synthèse des fondements de la psychothérapie , de la psychologie du développement personnel ,du coaching(elle constitue aussi une puissante synthèse en Coaching)

Développement personnel et thérapies naturelles

Cette formation comporte ce qui est indispensable dans toute démarche durable et approfondie de développement personnel !.

L'avenir de l'homme réside dans le développement des potentiels humains. Les approches de développement personnel intéressent et concernent tout le monde : des professionnels (médecins, psychologues, travailleurs sociaux, animateurs, praticiens d’une méthode de développement personnel,...), aux non-professionnels. Cependant les praticiens des méthodes de développement personnel ne savent pas en général prendre en charge les problèmes humains (cités ci-dessous).Ces problèmes constituent l’essentiel des cas où une aide psychologique est nécessaire. Notre formation de base constitue ainsi une synthèse unique des fondements du développement personnel . Cette synthèse permet également d’éviter des dérives sectaires à beaucoup de personnes en recherche dans ces domaines.

Problèmes humains

Cette formation réalise une synthèse intégrant les « fondements de la thérapie des problèmes et souffrances humains»: dépendance affective, dépression, problèmes de couple, problèmes d’adolescent, deuils, séparations, conflits dans la famille ou dans l’entreprise, problèmes d’alcool et de drogues, etc.

Formations de base

· En résumé:Cette formation de synthèse unique issue des décennies de recherches et d’intérêt crucial(pour tous ceux qui travaillent dans la relation d’aide ou recherchent une formation scientifique pour leur propre développement personnel), comporte quatre parties:

• 1/ Cinq week-ends (sous forme d'enseignements par animations et exercices auxquels participent tous les étudiants).

• 2/ Des entretiens que chaque étudiant doit réaliser (selon une grille d'entretiens psychologiques) avec des personnes de son choix (patients ou non) et entre les week-ends de formations (deux mois séparent en général ces week-ends). Ces entretiens peuvent avoir lieu avec une même personne de façon suivie en trois fois (durant la période de deux mois qui séparent les week-ends) ou avec deux ou trois personnes différentes. L'étudiant en remet un résumé au week-end suivant.

• 3/ Participation (dans votre région) aux séances de thérapie de groupe (voir le chapitre; « Un stage polyvalent »). Un minimum de trois séances pour ceux qui préparent le DFS ressources humaines et de dix séances pour ceux qui préparent le DFS Relation d'aide et dépendances (ces séances sont librement choisies par le candidat et peuvent être étalées de façon souple sur une année). Pour les diplômes (les DFS) voir le chapitre « diplômes ».

• 4/ travaux personnels (devoirs) à effectuer chez soi .Ce travail simple(mais essentiel) ne pose aucun problème aux candidats(voir plus loin).

Une base de travail très riche et polyvalente

(Pourquoi une formation sur les dépendances ?)

Ÿ Pourquoi des chercheurs universitaires de renom (Prochaska, Albert Ellis, Freeman, etc) ont beaucoup puisé dans l’étude de la psychothérapie des dépendances (notamment alcoolique) pour leurs recherches sur l’ensemble de la psychothérapie en général ?! En voici les raisons :

· L’approche holistique de la psychothérapie des dépendances nous permet d’aborder tous les facteurs importants dans la psychothérapie de tout autre problème (dépression, conflits conjugaux, ,coaching,…)].Cette approche des dépendances est spécialement riche pour aborder tous les problèmes de ce programme.Notre programme ne se cantonne donc pas dans l’approche des dépendances. Au contraire ! Dans cette optique holistique ;l’exemple des dépendances, notamment alcoolique, est utilisé pour aborder de façon concrète «toute la psychothérapie ».La réussite de ce progrmme de synthèse ,nécessite cependant une maîtrise complète que nous avons acquise grâce nos trente cinq années d’expériences et de recherches.

Ÿ Dans notre formation : les dépendances (notamment à l'alcool) constituent donc un excellent terrain pour l'étude concrète de tous les aspects de la relation d'aide, dans toutes les souffrances humaines ! Et donc de tous les éléments de notre programme :Développement personnel (de l’étudiant lui-même comme celui de la personne à aider), les fondements de la thérapie naturelle de la personne, etc.

Ÿ Les dépendances constituent actuellement une épidémie à l'échelle mondiale (drogues, alcool, tranquillisants, somnifères, stimulants psychiques, boulimie, dépendances affectives, dépendances aux jeux ou à l’ordinateur, etc.). Ces dépendances constituent de plus en plus une réponse à toutes sortes de malaises et de souffrances humaines.

Ÿ La situation de l'alcoolisme est à tous égards édifiante pour l’étude notamment de la «thérapie de la personne»:l'alcoolo-dépendance constitue le fléau national n°1. Cinq millions de personnes, menant en général une vie active, souffrent d’alcoolo-dépendance (parmi celles-ci se trouve une grande proportion de ceux qui ont recours à toutes sortes de thérapies, aux divers soins de santé ou de développement personnel). Les incidences psychologiques, sociales, familiales, spirituelles, professionnelles, conjugales, économiques (un gouffre pour les entreprises) en sont considérables.

Ÿ L’entourage des alcooliques (comme celui des toxicomanes,ou des personnes atteintes de cancer) est de plus en plus pris en compte et impliqué dans les processus de la thérapie (l'entourage immédiat des alcoolo-dépendants est évalué, à lui seul, à plus de 10 millions de personnes en France).Notre formation vise aussi à rendre le candidat apte à aider l’entourage.

Ÿ L'importance de l'alcoolisation,et des problèmes qu'elle engendre à tous les niveaux, est telle qu'il est pratiquement indispensable – pour les praticiens de la relation d'aide – de connaître ces problèmes. [Une des Université du Québec (celle de Montréal), a formé, à elle seule, en 22 ans, près de 4500 étudiants (sur une population d'environ 7 millions ! ) à l'approche des dépendances [avec les mêmes types de candidats que ceux de nos formations ( Voir le chapitre : «Candidats à nos formations»)].

Ÿ C'est pour toutes ces raisons que les étudiants des deux formations de base suivent obligatoirement le même enseignement et baignent dans la même atmosphère d'animations, de débats, et d'exercices pédagogiques (importante pour tous les candidats ! ).Pour les différences voir plus loin.

Eléments du programme du tronc commun

L’essentiel du programme vient d'être décrit et expliqué. Il n'est pas possible de rendre compte, par un simple exposé de détails (séparés artificiellement), des nombreuses conséquences pédagogiques d'une formation de synthèse dont une des principales qualités réside dans la manière dont l'animation et l'ensemble des procédés pédagogiques se déroulent, et la maîtrise avec laquelle cette approche holistique est organisée(lire le chapitre ; « Méthode d’enseignement » !). Voici cependant certains sujets autour desquels se construit cette « synthèse » du tronc commun. (Nos longues années d’expériences de synthèse nous ont permis de repérer des types de sujets autour desquels cette « synthèse » peut devenir la plus efficace( à la fois concrète et très vivante pour chaque étudiant).

-A Analyse scientifique des aspects multiples de l'unité de la personne.

• Le fonctionnement esprit / corps et corps / esprit de l'homme (les effets de l'influence constante de l'esprit sur le corps et du corps sur l'esprit. Ex. : somatisations ( troubles et souffrances dits « psychosomatiques »).

Etude scientifique des fondements universels des souffrances humaines

• Manifestations universelles de ces souffrances.

• Alcool (propriétés, usages, conséquences, tous les aspects psychologiques, sociaux, thérapeutiques, etc.), tabac, drogues (comment faire la psychothérapie).

• Psychothérapies (développement repris tout au long de l'année ).

• Psychologie de la communication. Ecoute [dans tous les domaines humains on insiste sur l'importance cruciale de l'écoute , soulignant que tous les problèmes humains (de la vie normale jusqu'aux souffrances humaines caractérisées) nécessitent l'écoute ! Qu'est-ce donc que cette écoute si vitale dans toute la vie en général (conjugale, sociale, etc.) ainsi qu'en thérapie humaine ! Cette question connaîtra un développement important . Des exercices y seront consacrés].

• Stratégie de guérison (comment devenir responsable de sa guérison, acteur de sa promotion...).

• Problématique du changement (sujet essentiel dans toute thérapie de la personne , ainsi que dans la vie en général ).

• Engagement de la personne dans la thérapie (comment rendre cet indispensable engagement possible et combattre les obstacles qui s'y opposent).

• Analyse scientifique des facteurs qui sont déterminants dans cet engagement.

• Analyse scientifique de l' affectivité de l'homme (sa place dans les relations humaines et dans la relation d'aide thérapeutique).

• Mouvements Associatifs. Des milliers d'associations (sur 900 000 existantes) sont impliquées dans la relation d'aide et subventionnées par les pouvoirs publics, s'occupent des problèmes d'alcool, de réinsertion, des personnes âgées, de la toxicomanie, du sida, etc.

Si vous souhaitez savoir si vous êtes apte à bien suivre cette formation,vous trouverez la réponse au chapitre "Méthode d'enseignement"

Maîtrise des enseignants

-Tous nos chercheurs et enseignants ont contribué à l’élaboration de ces formations( tronc communs et spécialisation).Ces modules ont été élaborés(tant à l’université Paris-Nord que dans cette nouvelle structure d’enseignement supérieurs) sous la direction du Dr.Irampour

- Avantage de cette année :Le tronc commun nécessitant une maîtrise dans tous les domaines abordés, ainsi qu’une grande expérience d’animation (pour une telle formation de «synthèse »),est assuré par le Professeur Irampour et un (ou une) assistant(e).

-Le Pr. Irampour sera présent tous les week-ends[lire le chapitre «Méthode d’enseignement».Le Dr.Irampour développe depuis une vingtaine d’années cette méthode d’enseignement scientifique dont les effets sont décisifs dans l’évolution positive (personnelle et professionnelle)de chacun].

- Pour les spécialisations, le candidat bénéficiera, en fonction de la nature de la discipline visée par lui(voir la liste des spécialisations), des enseignements d’un de nos enseignants [sauf pour les candidats dont le pré-requis est jugé suffisant. Dans ces cas le diplôme du 2^ème cycle ( DFS de spécialisation) sera obtenu en validant le pré-requis du candidat].L’obtention du DFS de base(tronc commun*) est indispensable pour une telle validation.Car, par définition le DFS de base aide à utiliser sa méthode dans une approche globale thérapeutique de la personne)].D’autres enseignants participeront à l’élaboration des documents de synthèse pédagogiques(ainsi qu’éventuellement à un enseignement complémentaire visant une spécialisation)

*dans certains cas un module spécialement proposé au candidat pourrait remplacer le tronc commun

Travail personnel des étudiants

(devoirs remplaçant un enseignement à distance)

Chaque week-end quelques documents son,t laissés à chaque étudiant pour un travail à faire entre les week-ends de la formation. Malgré le caractère essentiel du travail à effectuer , grâce à toutes les facilitations apportées par toutes les mesures pédagogiques adoptées , l'étudiant n'a aucune difficulté à faire les devoirs demandés.Toutes les connaiussances que ces documents aident à acquérir sont aussi importantes dans la vie de l'étudiant

Documents distribués

Des documents sélectionnés spécialement aux fins de répondre aux exigences de cette formation sont distribués à chaque week-end. Le traitement qu'ils subissent régulièrement, en font des références exemplaires pour les objectifs de cet enseignement et des vertus qu'il développe (lire le chapitre : « méthode d'enseignement »). En effet, ils sont :

a) succincts (évitant ainsi une surcharge par des documentations plus ou moins assimilables ou plus ou moins valables),

b) clairs et intelligibles pour tous les étudiants inscrits.

c) essentiels (permettant d'aller chaque fois au cœur des problèmes importants).

d) choisis parmi les références scientifiquement les plus significatives .

Stage, week-ends, durée, lieu

-Rappel important : Dans notre synthèse (holistique), l'étude de toute sorte de « démarche psychothérapique »,nous amène à découvrir tous les problèmes de la psychothérapie et à repérer les facteurs sur lesquels on peut travailler dans la psychothérapie en général. Il en est ainsi de l’approche des groupes thérapeutiques mentionnés ici et qui s’occupent principalement des problèmes de dépendances. Nous menons depuis 35 ans des recherches psychothérapeutiques à travers ces groupes de thérapie .En effet, les étudiants sont appelés à fréquenter (par une fréquence variable en fonction de leurs expériences ou formations antérieures).Ces groupes d'entraide thérapeutiques(faisant partie des associations nationales) se réunissent en général le soir (après le travail). Ils existent dans la plupart des villes et dans tous les départements. Un ouvrage publié par le Ministère de la santé, donnant leurs coordonnées dans tous les départements, est prêté à chaque étudiant. Les étudiants peuvent changer de groupes à leur guise ou aller le soir du week-end d’enseignement aux groupes à Paris ou des Banlieues de Paris. Ce stage simple, considéré par tous les étudiants comme très important, n’a jamais posé de problème. Ces groupes sont ouverts à tous et révèlent, grâce à cette formation, leurs multiples intérêts ;1) dans la compréhension des fondements universels des souffrances psychologiques ;2)dans la compréhension des fondements de la psychothérapie.

- Ces organismes existent dans tous les pays de l’Union européenne.

-On découvrira que les fondements universels des troubles psychologiques abordés par ces groupes sont présents dans toutes sortes de situations nécessitant la relation d’aide psychologique.

- Aux USA ces groupes sont systématiquement appelés par tous les établissements de soins concernés (notamment universitaires), à apporter leur contribution(qui est essentielle) au relèvement des personnes qui souffrent des problèmes de dépendances. (Certains de ces groupes traitent,également les troubles émotionnels, caractériels, sexuels, ou la boulimie, l'anorexie mentale, etc).

- En France ces associations ont connu aussi, depuis quelques décennies, une expansion importante (ils sont présents dans plusieurs ministères et dans certaines grandes entreprises : FRANCE TELECOM, SNCF,etc.)

Dates, lieux, durée

Les dates. La présence des candidats, le 15 juin (révision) n’est pas obligatoire.

Première session(2009):

Les inscriptions ont commencé depuis le 15 Août

1 er	17-18-19 janvier (WE prolongé!)	5 ème	12-13 septembre
2 ème	14-15 mars	6 ème	14-15 novembre
3 ème	16-17 mai	examen	14 décembre au matin
4 ème	15 juin r (facultative).évisions		présence facultative à la révision du15 juin!

NB;Un début d'enseignement peut avoir lieu au mois de décembre 2008

D'autres sessions

- Sous réserve de modification(peu probable) qui sera préalablement indiquée au candidat

-Pour le premier Week-end il y aura un week-end de rattrapage à une autre date qui peut être en décembre 2008 ! ou après le 19 janvier 2009 (nous contacter)

-Si vous avez un problème de date vous pouvez nous contacter

Horaires : de 9 h. à 19 h. avec des pauses. (dont celle du déjeuner).

D'autres sessions

Normalement une autre sessions (aux dates différentes) pourrait être organisées

Les adresses

1 l’enseignement a lieu à Choisy–le–Roi (Banlieue de Paris) :à environ 400 mètres de la station de RER « Choisy-le Roi » (Renseignements Métro/RATP.Tél : 3246). Ce lieu se situe à une dizaine de minutes en voiture de l’Aéroport d’Orly. Un plan de la ville sera envoyé à chaque étudiant inscrit [avec l’adresse précisée du lieu de l’enseignement (1 Rue Robert Peary), à ne pas confondre avec l’adresse du secrétariat ! Si il y a le nombre de candidats nécessaires des sessions pourraient être organisées en province.

2 Le dossier doit être envoyé au secrétariat : 21 Av. Marcel David - 94600 Choisy-le-Roi

Candidats à ces formations

Nos formations sont ouvertes à tous ceux qui sont concernés et motivés, d'une manière ou d'une autre, par le programme : praticiens de méthodes de bien-être et du développement personnel, éducateurs, animateurs, acteurs de la vie associative (culturelle, pédagogique, thérapeutique...), formateurs, divers thérapeutes, soignants, travailleurs sociaux, acteurs d'action sanitaire et sociale, responsables de ressources humaines, anciens patients motivés par la relation d’aide, etc.

Ou toute personne intéressée par le programme.

- Soit du point de vue professionnel.

- Soit pour son propre développement personnel.

Dossier d'inscription

Le dossier à constituer et à adresser au secrétariat comprend :

• Une demande d'inscription indiquant en quelques lignes votre motivation pour le programme spécifique du Collège universitaire

• La photocopie de la carte d'identité nationale ou du passeport (ou de votre carte de séjour).

• Trois photos d'identité.

• Un CV.

(merci de ne pas envoyer de lettre recommandée .Cela oblige un représentant agréé de se déplacer spécialement à la poste).

• Photocopies des diplômes. Les candidats non-bacheliers peuvent nous envoyer une demande de dispense (conformément au décret n° 85-906 du 23 août 1985 de l'éducation nationale concernant les études supérieures).

• Quatre enveloppes ordinaires libellées (nom + adresse du candidat) et affranchies pour 20 gr (au tarif normal).

• Cinq enveloppes demi-format commercial (moitié A4) libellées (nom + adresse du candidat) et affranchies pour 100 gr.(au tarif normal)

• Le dossier doit être envoyé au secrétariat :

21 Av. Marcel David 94600 Choisy-le-Roi

Le Collège universitaire vous répondra après avoir reçu votre dossier.

Coût, prise en charge

Un coût avantageux:Nous avons voulu offrir la possibilité à beaucoup de personnes d'accéder à cet enseignement de synthèse issu des décennies de recherches et d'expériences et mis au point par des chercheurs de haut niveau . C'est pourquoi, malgré le niveau des enseignants et la qualité exceptionnelle de la formation, le coût en a été maintenu à un niveau comparativement modeste :

• DFS Relation d'aide et ressources humaines : -tarif individuel… 2 500 Euros

-tarif entreprise 3 500 Euros

• DFS Relation d'aide et dépendances : -tarif individuel… 2 000 Euros

-tarif entreprise… 3 000 Euros.

• Le coût est plus réduit pour les deux diplômes ensembles (la grande majorité des étudiants s'inscrivent pour les deux formations) :

Pour les deux formations :-en individuel:3 500 Euros - tarif entreprise:4 500 Euros

La prise en charge

-Les candidats qui peuvent bénéficier de la prise en charge en tant que chômeurs, doivent tenir compte (et signaler aux responsables de la prise en charge) que la formation ne se limite pas uniquement aux week-ends, car il y a également le stage ainsi que le travail personnel. Le rôle du Collège se borne certes à l'enseignement et il appartient au candidat de faire des démarches auprès des organismes concernés (l'ANPE, etc.). Cependant, afin d'aider le candidat à éviter des erreurs courantes dans ces démarches, notre secrétariat pourrait fournir quelques renseignements très utiles . Merci toutefois de ne nous appeler qu' après avoir lu attentivement toute cette brochure.

-Pour les prises en charge dans le cadre de la formation continue, merci de nous adresser le dossier d'inscription avec le document complet de la prise en charge (sinon d'honorer les frais de la formation lors de l'inscription. Si la prise en charge est acceptée plus tard (après l'inscription), vous serez remboursé (car pour assister à l'enseignement il faut avoir honoré les frais de la formation).

Débouchés et activités professionnelles

Les domaines d'activités dans le cadre de la relation d'aide sont nombreux et très variés : les candidats ainsi formés pourraient intervenir en fonction de leurs motivations, de leurs approches ou de leur profession, à un ou plusieurs des multiples niveaux possibles des actions à mener. Les praticiens de la relation d'aide apprennent à établir les meilleures relations avec les institutions (hôpitaux, médecine, dispensaires, cellules de réinsertions, directions des ressources humaines, etc.).et à travailler en conformité avec les lois. Ils pourraient donc :

• Orienter, former, soigner, informer (conférences, consultations, publications,...), travailler dans des structures de soins (de cure, de post-cure, etc.). Les établissement de soins font de plus en plus appel à des praticiens tels que, des art-thérapeutes, des relaxologues, des animateurs, des danse-thérapeutes, etc.

• Créer des structures, des centres, des programmes, des groupes, des associations... ou des cabinets de conseils ou de thérapie,des progralmmes de séjours alternatifs ,ou d'ateliers de développement personnel.

• Opérer à travers des activités culturelles, pédagogiques, thérapeutiques, sociales, et par le biais de diverses catégories d'associations, de groupes, ou de centres existants ou susceptibles d'être créés par le candidat et grâce à cette formation.

• Intervenir dans des collectivités et entreprises.

• Etc. : l'enseignement permettra aussi à chacun, de bien se situer dans d'autres démarches et activités possibles : vacances et séjours alternatifs, rôle à jouer dans une association, etc.

Réseau de collaboration ,de supervision,de partenariat…

Sous réserve d’accord mutuel,les étudiants diplômés pourraient faire partie d’un réseau

De collaboration,de supervision et de coacher leur permettant d’offrir leur pratique(qui sera mise à profit dans les ateliers de formations),de bénéficier de supervision(si ils le souhaitent) et des stages de perfectionnement(nous demander la documentation)

Diplômes

· Le DFS = Diplôme de formation supérieure :

La relation d'aide ne se divise pas. C'est toujours et avant tout la «personne» que l'on aide (et celle-ci constitue une «globalité » indivisible). Cela est vrai quel que soit le problème à prendre en charge ! (d'où l'importance de l' approche globale ). C'est pourquoi les étudiants préparant l'un, l'autre, ou les deux formations de base (Relation d'aide et ressources humains + Relation d'aide et dépendances) suivront les mêmes prestations et les mêmes week-ends.

· Les DFS de base s'intitulent :

1-DFS.Relation d'aide et ressources humaines.

2-DFS Relation d'aide et dépendances

( lire ci-dessus les explications sur les dépendances !)

Le programme des week-ends est le même pour les deux DFS .

Diplômes et validation des acquis

Différences entre les deux formations de base

• 1/ le contenu des cours, retenu pour l'examen sera différent (la majorité des questions seront communes). Toutes les questions de l'épreuve de fin d'année seront précisées et clarifiées par une liste limitative de questions (cette liste limitative de questions d'examen sera distribuée durant l'année à tous les étudiants ). Les candidats qui s'inscrivent aux deux formations de base passeront les 2 épreuves le même jour. Le stage est commun.

• 2/ Les candidats à la formation portant sur les dépendances recevront quelques documents spécialement mis au point pour eux.

• 3/ Ceux -ci devront fréquenter au moins dix séances les groupes thérapeutiques (voir chapitre « Un stage polyvalent »).

NB : On peut faire les deux ou l'un de ces DFS. La grande majorité des candidats s'inscrivent deux DFS[Dans certains cas, quelques aménagements permettront à certains étudiants d'obtenir des DFS d' alcoologie et de DFS de tabacologie,...].

En résumé :DFS de base :[les 5 week-ends+devoirs+fréquentation de groupes dans votre région (ou dans votre pays)+entretiens psychologiques entre les week-ends]. Le programme général est le même.Ces dispositifs (dont la faisabilité pour tous a été régulièrement facilitée et les modalités simplifiées) n’ont jamais posé de problèmes aux candidats motivés et leur font faire des progrès très importants (pour leur vie et pour leur métier). Ils gagnent aussi grâce à cette synthèse un temps considérable].

Examens

A la fin de l'année, un examen est organisé.Tous les étudiants auront été préparés par des exercices et devoirs. De plus,durant l’année, une liste limitative de questions sortables est distribuées à tous(les questions d’examen ne seront choisies que sur cette liste). Ceux qui auront une note insuffisante (ou qui ne peuvent pas assister à la première épreuve) pourront passer un examen de rattrapage environ trois mois après la date du premier examen. Les candidats qui n’obtiennent pas de notes suffisantes et qui ont suivi et assumé le reste du programmes (les Week-ends, les devoirs, entretiens, etc.) peuvent obtenir une attestation de fin de formation (en ressources humaines, en dépendances).

Des diplômes de spécialisation

Lois sur la validation des acquis : Les lois modernes dans plusieurs pays de l’Union européenne permettent aux structures d’enseignements supérieurs publiques ou privées de valider toutes expériences ou aptitudes(en peinture,musique, danse, écriture, etc) personnelles ou connaissances théoriques ou pratiques.Voici à titre d’exemple(en France) Le Décret n° 85-906 du 23 août 1985 du ministère du de l’éducation nationale(dont nous nous inspirons) : : «Article 5 . Peuvent donner lieu à validation :toute formation suivie par le candidat dans un établissement ou une structure de formation publique ou privée quels qu’en aient été les modalités, la durée et le mode de sanction .L’expérience professionnelle acquise au cours d’une activité salariée ou non salariée ou d’un stage :Les connaissances et les aptitudes acquises hors de tout système de formation »

Approches et méthodes : Un des objectifs de notre formation de base est de permettre à chacun de mieux faire usage de sa propre méthode dans la «thérapie de la personne».Or pour nombre d’approches (les méthodes de relaxation, les approches expressionnelles, psychocorporelles , artistiques, énergétiques,etc.) il n'existe pas en général, de formations pratiques universitaires. Cependant, ces pratiques(que nous avons introduites dans un programme spécial à l’université Paris-Nord) sont d'importance cruciale dans la relation d'aide. Par conséquent, nous inspirant de la loi sur la validation des acquis, nous intégrons, dans nos formations de spécialisation, les acquis individuels de chacun dans ces domaines. Notre tronc commun(ou dans certains cas quelques modules d’enseignement) est donc nécessaire pour faire valider son pré-requis dans une des spécialisations [NB:Ce tronc commun peut être proposé de façon plus souple dans une autre région (si un nombre suffisant de de candidats est réuni) ou dans le cadre des organismes de formation qui passeront une convention avec notre Etablissement].Le candidat au DFS de spécialisation est tenu à rédiger un mémoire[ Le mémoire permet à l’étudiant de mieux comprendre encore le rapport(qui est évident) entre sa spécialité et le tronc commun.

En résumé:D.F.S. de spécialisation=[DFS de base + la formation et/ou l’expérience antérieure ou aptitude du candidat dans le domaine spécialisé (ou une formation qui sera assurée soit auprès d’un de nos enseignants , soit ailleurs. A voir avec notre secrétariat) + rédaction d’un mémoire].

Quelques exemples de vcalidation des acquis:

1/ la somatothérapie (approches corporelles) peut inclure (par validation) toutes sortes d’approches corporelles(Ex: massothérapies). Par conséquent certains candidats qui disposent du pré-requis nécessaire dans une approche corporelle peuvent s’inscrire en même temps au diplôme de base et au DFS de somatothérapie.

2/ DFS, d’art-thérapie peut inclure (par validation) toutes sortes d’approches artistiques (la musique, le chant, la peinture, la danse, etc.).

3/ DFS, Relation d'aide et psychologie : toutes sortes de formations en psychologie ainsi que l'expérience personnelle en psychothérapie (reçue ou donnée) pourraient donner lieu à une validation.

4/ DFS, Animateurs de ressources humaines [des expériences d'animateurs et/ou de formations liées à ces activités pourraient être validées (animateurs artistiques, culturels, ou de ressources humaines).]

D.F.S de spécialisation (et Validation des acquis)

„ Ces DFS de spécialisations concernent tous les Arts, techniques et approches de la valorisation des potentiels humains (il en existe plusieurs centaines.l'Université américaine de Harvard en a répertorié plus de 250). Pour des informations sur vos pré-r